Aus dem Themenbereich Bildung

Bildungsstandards und deren Evaluation

Im Jahr 2010 wurden erstmalig Ergebnisse der Überprüfung von Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss durch die Länder vorgestellt. Getestet wurden die Schülerleistungen in den Fächern Deutsch, Englisch und Französisch in der 9. Klassenstufe.

Bildungsstandards definieren für ausgewählte Fächer einen bundesweit geltenden, nationalen Referenzrahmen für erforderliche Kompetenzen. Bisher hat sich die Kultusministerkonferenz auf verbindliche Bildungsstandards für den Primarbereich, den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch sowie Biologie, Chemie und Physik geeinigt.

Die Einführung der Bildungsstandards und Überführung in Unterrichtspraxis liegt bei den einzelnen Ländern. Ob die Bildungsstandards erreicht werden, wird im Auftrag der Länder durch das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) mit zentralen Testverfahren untersucht. Dieser Ländervergleich findet im Abstand von fünf bzw. sechs Jahren statt, die Berichterstattung erfolgt jeweils ein Jahr nach der Datenerhebung.

Im Jahr 2009 wurde erstmalig die 9. Klassenstufe zur Überprüfung von Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss in Deutsch, Englisch und Französisch getestet. Dies entspricht in etwa dem Testzeitpunkt von PISA (15-Jährige). Getestet wurden im Fach Deutsch die Kompetenzbereiche Lesen, Zuhören sowie Orthografie, in Englisch und Französisch Hörverstehen und Leseverstehen. Die Ergebnisse zeigen deutliche Unterschiede zwischen den Schülerleistungen in den einzelnen Ländern. Die Kultusministerkonferenz hat hierzu Stellung genommen.

Weitere Überprüfungen der Bildungsstandards folgen im Jahr 2011 im Primarbereich (Deutsch, Mathematik) und 2012 in der Sekundarstufe I in Mathematik und den Naturwissenschaften.

Für weitere Informationen:

Zusammenfassung der Publikation "Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich", herausgegeben von Olaf Köller, Michel Knigge und Bernd Tesch.